TIC- tac, Educar y algo más

Como bien apunta el método de análisis predictivo de Ekowo & Palmer [1] , en primer lugar, y como parte operativa para llevar a cabo el diseño experimental de un curso online es necesario explorar la capacidad de los métodos y técnicas que ofrece el análisis predictivo para identificar los estudiantes en riesgo de abandono y ofrecerles mejor asesoramiento y unos materiales didácticos adaptados a sus necesidades, todo ello con el fin de evitar que abandonen un curso online de manera anticipada. Para ello, es necesario establecer un plan de análisis predictivo para poder comprender y abarcar la visión de los cursos online experimentales que se pretenden desarrollar en este caso práctico.  Teniendo en cuenta que el análisis predictivo es una herramienta que nos permite atender premisas tales como: (1) identificar los estudiantes que más necesitan servicios de asesoramiento en un curso,  (2) desarrollar material didáctico de aprendizaje adaptativo para persona...

Tras la lectura del artículo: Data & Civil Rights: Education Primer (Alarcon, et al. 2014) se desprende la idea de alguna manera casi preconcebida de que el uso de las TIC en educación puede ser uno de los principales mecanismos para la creación de igualdad de oportunidades y la equidad. Sin embargo, tal y como apunta el mismo texto la insuficiencia de datos recabados y/o de evaluaciones exhaustivas respecto el impacto directo del uso de las TIC en el proceso educativo del alumnado en situaciones más desfavorecidas no deja esclarecer este debate en el que se encuentran inmersas diversas posibilidades y funciones de su uso, implicaciones y medidas político educativas, sus repercusiones en la sociedad, o desde un punto de vista más crítico sus posibles desventajas. Aun con todo esto, en el artículo se citan algunos datos respecto el avance en esta materia en Estados Unidos ante la injusticia racial y ante minorías culturales y/o étnicas concretamente; destacando algunos puntos ...